Manifestazione e decreto legge
Ok, non nel modo migliore, ma è stata fatta. Ok, non nel luogo giusto, ma ci siamo fatti sentire. Ok, andava fatta fuori la cara vecchia provincia, e non fuori il palazzone grigio ke noi compassionevolmente kiamiamo centrale del Liceo Imbriani, ma è stato già un grande passo avanti rispetto all'intelligentissima introduzione di silicone e attack nelle serrature del P. Rea. Abbiamo dimostrato ke sappiamo ribellarci visto ke si credeva il contrario, e il pomeriggio c'è stata la visita alla provincia. L'assessore Angela Cortese ci ha promesso 340 banki e 340 sedie per giovedì, leggermente ridicolo, e udite udite... la nuova scuola per lunedì 31 ottobre: ridicolo e assurdo!! Chi avrà fatto una miliardaria donazione alla provincia? Mhà...
Inoltre all'Imbriani verrà assegnato sia il parco Rea sia il nuovo plesso, quindi sto p. Rea è destino ke ce lo teniamo!! Oggi ho saputo ke il caro Liceo Cantone ha tanti bei banketti, che tiene gelosamente custoditi, perchè tanto a noi nn servono... abbiamo già le nostre sedie da giardino bluette... Forse avremmo commesso un errore lo ammetto nel criticare molto il preside, ma sta di fatto ke il furbissimo baffone ha all'inizio di quest'anno ammesso moltissimi nuovi studenti (senza avvisarli del disagio naturalmente) anke se nn c'era posto neanke per quelli vekki!! Qualke professore ha giustificato ciò dicendo ke in questo modo ci saremmo garantiti il Nuovo Plesso, xkè con molta affluenza nel nostro liceo la scuola sarebbe spettata a noi (ke diabolicone Barbato!), ma sinceramente io ancora oggi nn vedo nè garanzie nè una nuova scuola. Vedo solo ragazzi ke fanno lezione su sedie del cakkio e succursali e mancanze di laboratori e di palestre. Inoltre si è cercato di svolgere la manif di ieri nel modo più pacifico possibile, anke se quando son venuti a trovarci anke i nostri amici dell'itis (ke protestavano contro il decreto legislat. della Moratti) ci siamo trovati con un citofono rotto, poi i simpatici guagliuncelli si son messi a tirare pietre ai ragazzi (infami) entrati a scuola, dopodichè nn contenti sono andati a far baldoria al Matilde Serao, con l'intenzione di "liberare" gli alunni. Alla fine però son riusciti solo a pikkiare un bidello, un professore e un rappresentante d'istituto, il quale molto intelligentemente aveva intimato loro di pikkiarlo se ne avevano il coraggio. Inutile dirvi come si è risolto. Una simpatica curiosità: gli alunni del m.serao avevano deciso (sotto incitazione dell'itis) di uscire quando sarebbe suonata la campana della 3 ora; i bidelli allora, furbissimi, avendo capito l'intenzione, nn hanno suonato la campana!! Roba da matti...
Ho un quesito senza soluzioni: come mai la provincia ci promette la nuova scuola per lunedì 31 ottobre e il preside rispondendomi dice ke forse l'avremo il 15 novembre? E un'altra domanda: il 31 ottobre e il 15 novembre di quale anno? il 2035? Cmq il 16 novembre ci sarà a p.zza Plebiscito una manifestazione generale contro la riforma del "Ministro dell'Istruzione L. Moratti", vorrei ke partecipassimo in tanti, tantissimi. Ho letto un po' questo decreto legislativo e l'ho trovato assurdo in quanto presenta un piano d'organizzazione ke nn potrà mai essere attuato sul serio, mi riferisco ai piani di studio personalizzati (si, per ogni singolo alunno) dove ogni studente seguirà un proprio percorso formativo scelto per lui dal docente, un lavoro assurdo per quest'ultimo se ampliato a tutte le classi nelle quali insegna! In più ogni studente ha il suo portfolio, una specie di curriculum firmato dal docente, dal genitore e dallo studente stesso, dove vengono annotate tutte le sue verifiche significative, crediti formativi ecc. Il periodo quinquennale verrà diviso in due bienni e un quinto anno, nel quale si potrà bocciare solo alla fine di essi, ma ciò viene sconfermato dal fatto ke si può essere bocciati ogni anno per comportamenti e votazioni gravi. Inoltre verranno aggiunti insegnamenti a scelta (ma obbligatori, a scelta sono le materie) gratuiti; si potrà scegliere tra diritto e economia, musica e approfond. materie. Verranno aggiunti anke insegnamenti facoltativi a scelta, sempre gratuiti (oh, ma ke generosa!). Al 5 anno ci sono approfondimenti disciplinari per l'avvio all'università, e viene aggiunto l'insegnamento (obbligatorio) di una materia a scelta spiegata in inglese (pazzesco, la fisica mescolata all'inglese darà vita all'ostrogoto... o chissà forse al parisiano...). Oltre a ciò in alternativa all'università si può optare per la formazione tecnica superiore. Infine (ma nn meno importante) nel decreto sono presentati i vari Articoli, tra cui il 21 ha suscitato particolarmente la mia attenzione, perchè sembra ke x la nostra scuola questo articolo nn esista, visto ke dice il contrario di quanto succede da noi:
Articolo 21
(Livelli essenziali delle strutture e dei relativi servizi )
1. Le Regioni assicurano, relativamente ai livelli essenziali delle strutture e dei servizi
delle istituzioni formative:
a) la previsione di organi di governo;
b) l’adeguatezza delle capacità gestionali e della situazione economica;
c) il rispetto dei contratti collettivi nazionali di lavoro del personale dipendente dalle medesime istituzioni;
d) la completezza dell’offerta formativa comprendente entrambe le tipologie di cui all’articolo 17, comma 1, lettere a) e b)
e) lo svolgimento del corso annuale integrativo di cui all’articolo 15 comma 6;
f) l’adeguatezza dei locali, in relazione sia allo svolgimento delle attività didattiche e formative, sia al rispetto della normativa vigente in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro, di prevenzione incendi e di infortunistica;
g) l’adeguatezza didattica, con particolare riferimento alla disponibilità di laboratori, con relativa strumentazione per gli indirizzi formativi nei quali la sede formativa intende operare;
h) l’adeguatezza tecnologica, con particolare riferimento alla tipologia delle attrezzature e strumenti rispondenti all’evoluzione tecnologica;
i) la disponibilità di attrezzature e strumenti ad uso sia collettivo che individuale;
l) la capacità di progettazione e realizzazione di stage, tirocini ed esperienze formative, coerenti con gli indirizzi formativi attivati.
2. Gli standard minimi relativi ai livelli di cui al presente articolo sono definiti con Accordo in sede di Conferenza unificata ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997,n.281.